Berufsorientierungsstufe
Die Berufsorientierung ist ein zentraler Bestandteil des pädagogischen Profils der Edward‑Flanagan‑Schule. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler frühzeitig und kontinuierlich auf den Übergang in das Berufsleben vorzubereiten. Neben Wissen über Berufsfelder umfasst dies die Stärkung persönlicher Kompetenzen sowie die Entwicklung realistischer beruflicher Perspektiven. Berufsorientierung verbindet Unterricht, Erziehung und praktische Erfahrung und unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre eigenen Stärken, Interessen und Fähigkeiten zu erkennen und diese mit den Anforderungen der Arbeitswelt abzugleichen. Dabei werden Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Kritikfähigkeit und Handlungsfähigkeit gezielt gefördert.
Ab dem 7. Schulbesuchsjahr beginnt die Berufsorientierungsstufe. In dieser erhalten die Schülerinnen und Schüler sowohl praktische Einblicke in die Arbeitswelt als auch strukturierten Unterricht in allen wichtigen Fächern. Neben Deutsch und Mathematik gehören dazu Gesellschaftslehre, Naturwissenschaften, Ethik, Englisch, Sport, Soziales Lernen, Klassenrat, der Umgang mit digitalen Medien und Computern sowie das zentrale Fach Berufsorientierung (BO). Ergänzend spielt das Fach Arbeitslehre mit den Schwerpunkten Hauswirtschaft und Werken eine wichtige Rolle. Hier stehen praktisches und theoretisches Lernen im Vordergrund: Die Schülerinnen und Schüler planen, erproben und reflektieren Arbeitsprozesse, üben den Umgang mit Werkzeugen, Geräten und Lebensmitteln und entwickeln fachliche sowie personale Kompetenzen für eine selbstbestimmte Lebensführung.
Ein weiterer wesentlicher Bestandteil ist die enge Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern wie der Agentur für Arbeit, regionalen Betrieben und Einrichtungen der beruflichen Bildung. Praktika, Betriebserkundungen, Beratungsgespräche und praxisorientierte Projekte ermöglichen authentische Einblicke in verschiedene Berufsfelder.
Die Edward‑Flanagan‑Schule arbeitet im Rahmen der hessischen Landesstrategie OloV („Optimierung der lokalen Vermittlungsarbeit im Übergang Schule – Beruf“) und ist mehrfach ausgezeichnet sowie OloV‑zertifiziert. Aktuell befindet sie sich in ihrer dritten Rezertifizierung, was die nachhaltige Verankerung der Berufsorientierung im Schulkonzept unterstreicht.
Projektorientierter Unterricht in der Berufsorientierungsstufe
Im projektorientierten Unterricht der Berufsorientierungsstufe wurde es richtig praktisch: Die Schülerinnen und Schüler verwandelten das Schulgelände mit einem eigenen Projekt sichtbar. Alte Sitzkisten wurden abgeschliffen und neugestaltet – von der Planung bis zur Umsetzung lag alles in ihrer Hand. Dabei berechneten sie eigenständig Flächen, planten den Materialbedarf und organisierten sogar den Einkauf.
Parallel dazu brachte eine zweite Gruppe frischen Schwung auf den Schulhof, indem sie die Hüpfspiele neu entwarf und farbenfroh gestaltete. So entstanden nicht nur tolle Ergebnisse, sondern auch wertvolle Erfahrungen: Teamarbeit, Selbstständigkeit und praktisches Lernen wurden hier lebendig. Ein Projekt, auf das alle stolz sein können!
